Validez de contenido del Cuestionario de Ciberagresi?n (Content validity of the Cyber Aggression Questionnaire).
Citation:
Best, S., R?, N., Corcoran, L., & Mc Guckin, C., Validez de contenido del Cuestionario de Ciberagresi?n (Content validity of the Cyber Aggression Questionnaire)., Revista Evaluar, 21, 2, 2021, 1 - 16Download Item:
Abstract:
El propósito de este trabajo es presentar el proceso de validación de contenido del Cuestionario de Ciberagresión diseñado en Irlanda por Corcoran y Mc Guckin (2014). En este estudio instrumental participaron 15 jueces locales, con experticia y trayectoria en la temática, quienes ponderaron cuantitativa y cualitativamente el cuestionario. Se han tomado en cuenta todas las aportaciones realizadas en el análisis cualitativo. Los datos cuantitativos se sistematizaron utilizando el coeficiente V de Aiken complementado con el uso de intervalos de confianza. Los resultados indican un amplio grado de acuerdo entre los jueces, en la medida en que presentan intervalos de confianza superiores a .50. Por todo ello, se concluye que el Cuestionario de Ciberagresión es una herramienta adecuada para medir dicho constructo en adolescentes escolarizados de Argentina. El presente estudio ofrece el primer instrumento en español válido para medir dicho fenómeno.
The purpose of this work is to present the content
validation process of the Cyberbullying Questionnaire designed in Ireland by Corcoran and Mc Guckin (2014). In this
instrumental study, 15 judges with expertise and experience
in the subject participated, who quantitatively and qualitatively weighted the questionnaire. Regarding the qualitative analysis, all contributions were taken into account. The
quantitative data were systematized using Aiken's V coefficient supplemented with the use of confidence intervals.
The results indicate a wide degree of agreement among the
judges, as they present confidence intervals greater than
.50. Therefore, it is concluded that the Cyber-aggression
Questionnaire is an adequate tool to measure this construct
in school-going adolescents in Argentina. This study offers
the first valid instrument in Spanish to measure this phenomenon.
Author's Homepage:
http://people.tcd.ie/mcguckicDescription:
PUBLISHED
Author: Mc Guckin, Conor
Type of material:
Journal ArticleCollections
Series/Report no:
Revista Evaluar;21;
2;
Availability:
Full text availableKeywords:
cyber-aggression, psychological assessment, content validity, expert judgment, Aiken validity coefficientSubject (TCD):
Inclusive Society , Cyberbullying , EDUCATION , PSYCHOMETRICS , PsychometricsDOI:
https://doi.org/10.35670/1667-4545.v21.n2.34389ISSN:
1667-4545Metadata
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